高职院校电商专业团队化实践教学模式研究

施佳丽

《文渊(高中版)》 2020年01期

宁波城市职业技术学院 浙江 宁波 315000

本文以宁波城市职业技术学院电商专业为例,探究了实践教学培养的新模式.适应电商行业人才培养需求,确定多元化培养目标,分析实践教学模式急待解决的关键点,构建"团队建设为主、能力素质齐抓、启发创新为重"的"一站式团队化"实践教学体系,并在具体建设过程中探索了依托工作室制进行团队分类实践教学模式,为培养高素质电商人才提供了新途径.

团队化;工作室制;实践教学