邓云春 邱吉 谭晓航
《文渊(高中版)》 2020年01期
贵州师范大学数学科学学院 贵州 贵阳 550000
APOS理论将数学概念教学分为操作、过程、对象和图式四个阶段.以指数函数教学为例,在APOS理论的指导下设计指数函数的概念,可以得出这种教学设计符合学生的身心发展规律,同时学习效果也很显著.
APOS理论;指数函数概念;教学设计
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[1] 邓云春,邱吉,谭晓航.基于APOS理论的"指数函数概念"教学设计[J].文渊(高中版),2020(01),.
语种：中文
CN：11-9276/G
ISSN：2096-6288
出版周期：月刊
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