小学数学教学中教师如何"有效引导"

吴进凡

《文渊(高中版)》 2020年01期

江西省上饶市余干县石口镇中心小学 江西 上饶 335100

我国新课程改革推动着各个学科的教学模式优化改革,数学作为重要的基础学科,更需要完善教学模式,推动数学教学的发展进程.小学作为学生学习的初始阶段,小学数学改革将有效提高教学质量,帮助学生学习数学知识,构建数学思维,培养学生的逻辑思维,这也就要求小学数学教师要正确引导学生学习数学,帮助学生提高学习效率.本文笔者就教师如何有效引导学生学习小学数学提出了意见,仅供相关人员参考.

小学数学;课堂教学;有效引导