浅析初中数学高效课堂的建构策略

柳志波

《文渊(高中版)》 2020年03期

江西省上饶市铅山县第五中学

学生对知识的完全掌握包括吸收及其运用，对于初中数学，如何让学生在上课的这段有效的时间内，充分地吸收老师所传授的知识，并内化于心成为自己的东西，讲究的就不仅仅是质量，还有效率。倘若一堂课的知识，学生花了一个周去理解，那效率可想而知，更糟糕的是学生堆积的不理解的知识会越来越多。

初中数学；高效；数学教学