小学体育分层教学探索

宋俊

《文渊(高中版)》 2020年03期

安徽省合肥市建平实验小学南艳分校

体育是培养学生健康心理身体素质的重要教育学科，但是每个学生的学习能力都是不同的，教师应充分考虑到学生的个体差异性，以分层教学法开展体育教学，以保障全体学生都能获得良好的体育学习发展。基于此，小学体育教师应根据学生的体育学习情况，制定出科学合理的分层教学方式，以保障学生都能真正学会与学好体育课程知识。

小学体育；分层教学；学生发展；教学对策