基于雨课堂+思维导图的电工电子技术课程混合式教学设计

许棕

《文渊(高中版)》 2020年03期

皖西学院

电工电子技术目前已经深入生活生产的各个角落，在高校当中其也是非电类工科专业的基础课程。电工电子技术作为非电类专业的基础课程，其覆盖范围广、知识点多，但是学时相对较少，学生在学习过程中往往面临着极大的难度。为此，结合疫情防控的需要，结合思维导图+雨课堂的线下+线上的混合式模式对电工电子技术课程进行混合式教学设计，激发学生的学习主动性，增强绝大多数学生学习的深度。

思维导图；电子技术；教学设计