小学美术教学中合作学习模式的研究分析

黄琦

《文渊(高中版)》 2020年03期

罗甸县逢亭小学校

随着教育领域全面深化改革的推进，革除传统教学模式弊端的现实需求日益迫切，务求实现对学生综合素养的培育。在小学美术教学过程中，合适的合作学习方法能够培养学生的个性化学习能力，突破以往教育模式的局限性，提高教学效率。合作学习模式下，学生能更好地表现个性，发挥潜能，激发创新能力。基于此，本文针对小学美术教学中合作学习模式展开研究，以供各位参考。

小学美术；合作学习；应用策略