小学语文课外拓展阅读的应用策略

宋小珍

《文渊(高中版)》 2020年03期

塔山街道办中心小学

阅读在小学语文学科的教学中是基础中的基础，通过阅读学生不仅能够获得更加丰富的语文知识，更能够让学生在学习中感受到语文知识的博大精深，为学生学习其他学科知识以及丰富自身的知识储备提供基础支撑。但现代小学语文教材中的内容虽然丰富多彩，却也受到了篇幅的限制，导致大量的适宜小学生学习的内容并不能够得到展示。因此，课外的拓展阅读成为了教师在教学中需要进行重点设计与引导的方式之一。本文便主要对小学语文教学中课外拓展阅读的应用策略以及引导方式进行探讨。

小学语文；课外阅读；应用策略