模拟情景，重在参与——小学英语情景教学法在课堂中的运用

邹亚平

《文渊(高中版)》 2020年03期

江西省乐平市临港中心小学，江西 乐平 333300

随着现在阶段教育改革的不断深化，传统的上课模式已经不能满足于现在的社会以及对学生的英语要求大幅提高，并且要求学生在学习英语这门课的时候，能够联系实际生活和课堂运用。同时，教师积极构建情景课堂，有利于改变枯燥无味的课堂氛围，根本上提高英语课堂效率。而在英语课堂中，让学生在情景中分析和提升阅读能力。基于此，本文将去探讨小学英语情景教学法在课堂中的运用策略。

小学英语；情景课堂；运用策略