初中数学作业设计有效性分析

操清梅

《文渊(高中版)》 2020年03期

江西省乐平市实验学校

作业作为检测和巩固课堂学习成果的一种有效手段，是对课堂教学的延伸和提升。随着新课程改革的推进，在初中数学作业的设计上，有了更多的可能性和可操作。学生接受知识的过程一直都是一个从易到难、由浅入深、从简单到复杂的过程，教师设计作业也应该遵循这一规律，符合学生的认识规律。因此，本文将通过对初中数学多样性作业的设计研究，如何营造良好的教学氛围进而达到提升作业效果和教学质量展开论述，提供一定的参考建议。

初中数学；多样性作业；设计