小学语文文言文教学的优化策略探索

余婷

《文渊(高中版)》 2020年03期

江西省抚州市广昌县驿前镇中心小学

文言文是中华民族优良的传统文化，体现着中华民族的传统思维方式。每个人的语言应用能力都是从小学时期培养起来的，小学语文是学生学习汉语的起点，也是学生思想的起点。在小学教学中加强文言文教学，既是丰富小学语文学习的重要途径，也是继承中华优秀传统文化的重要载体。基于此，本文利用如何培养学生文言文的阅读兴趣、运用多媒体技术丰富课堂教学、复习巩固课堂知识这三个角度展开，旨在于帮助小学语文进行文言文教学。

小学语文；文言文；教学