从“被动”到“主动”——初中数学教学中学生自主学习能力的 培养

胡玉辉

《文渊(高中版)》 2020年03期

上饶市第三中学

目前，新课程改革的思想已经融入了中学教学，初中学校为了适应新课程改革的标准，要求教师的教学方式能够做出及时的调整以及适当的转变。在这个过程中，教师首先就要对教学模式以及思路方面做出改变，将传统的“教师讲和学生听”的教学模式转变为学生主动学习的模式。基于此，以下对初中数学教学中培养学生自主学习能力的实践进行了探讨，以供参考。

初中数学；自主学习能力；培养