高中英语语法教学的策略刍议

舒惠敏

《文渊(高中版)》 2020年03期

江西省上饶市鄱阳县第一中学

对于高中英语教学来说语法学习是一直以来的教学重点和难点，同时语法学习也直接决定了学生英语学习的效率和成果，若是英语语法能力无法得到有效提高，那么学生对于英语知识的认知也只能停留初级阶段。基于此，本文从创建语法学习情境、总结语法学习经验、归纳语法学习特征这三个具体的层面入手，对如何真正做到强化学生应用英语知识的能力，创新高中英语语法教学策略进行深入思考。

语法教学；高中英语；有效策略