教育戏剧融入来华留学生中国传统文化教学的策略与实践 ——以《孔子与六艺》为例

徐倩

《文渊(高中版)》 2020年03期

重庆邮电大学国际学院 重庆 400065

弘扬中国文化，讲好中国故事是国际汉语教师的重要责任与使命。目前，中国传统文化教学仍面临着重语言轻文化、教学方法单一、学生学习主动性及积极性不高等问题。本文通过实际教学案例，将教育戏剧的方法融入到来华留学生中国传统文化教学中，进行“术语关联”“故事关联”“物心关联”的“三轨设计”，可有效增加课堂的趣味性、丰富性，实现知识、人格、审美教育的统一。

教育戏剧；传统文化教学；来华留学生；实践