《设计生活标志》教学案例评析

范朝飞

《文渊(高中版)》 2020年03期

云南省曲靖市沾益区望海小学

通过对人民美术出版社小学四年级下册课程《设计生活标志》的教学案例，来阐述美术课堂“以学为主”的新型教学理念，“以学为主”就是在美术课堂上以学生为主体，把学生自觉探究知识的过程以及学法的掌握作为课堂的重心，把激发学生的学习情感、创造自由轻松的课堂氛围作为教学的手段，建构平等、合作、和谐的教学关系。

教学案例评析；情景教学；以学为主