核心素养在初中地理教学中的渗透

徐翠

《文渊(高中版)》 2020年03期

德兴市龙头山中学

受应试教育的影响，传统的初中地理教学更倾向于提高初中生的成绩，忽略了对初中生人地协调观、综合思维、区域认知等能力的培养，导致部分初中生出现了“高分低能”的问题。对此，初中地理教师应积极创新教学方法，培养初中生的地理学科核心素养。

初中地理；核心素养；情境教学；问题教学