浅谈新课改背景下小学数学分层教学模式探究

姜淑贤

《文渊(高中版)》 2020年03期

宁夏回族自治区中卫市海原县第二小学

分层教学是一种新型的课堂教学模式，它是以学生为主体，从学生的角度出发，设计合理的教学模式，来帮助不同层次的学生都能实现较好的学习效果。小学生对数学的学习更应该通过分层教学模式来提高学生的学科核心素养。数学知识逻辑性较强，有的学生先天智力水平较高，所以数学天赋较高，学起来比较轻松，而有的学生天生悟性较低，对数学学习接受较慢，因此，采用分层教学模式更能符合当代小学生的认知需求。基于此，笔者在小学数学教学实践的各个环节进行分层尝试，总结经验，希望能为分层教学的研究提供些许材料。

分层教学；小学数学；作业；备课