幼儿园游戏化教学存在的问题及对策分析

曾建萍

《文渊(小学版)》 2020年02期

江西省吉安市吉州区保育院 江西 吉安 343000

随着幼儿教育理念的不断优化，越来越多的教师选择在游戏化教学方法来进行课堂推进，这种教学方法不仅尊重幼儿的身心特点，还能够利用游戏手段调动课堂氛围，深受幼儿的喜爱。笔者将结合自身教学经验，从该种教学方法的意义和现状着手，正视教学中存在的问题，提出对策分析，以期能够优化教学，帮助幼儿身心健康成长。

幼儿教育；游戏化教学；教学策略