刍议小学数学多元化教学策略的运用

刘梅梅

《文渊(小学版)》 2020年02期

河北省沧州市青县流河镇北蔡庄小学　河北　沧州　062650

新时期的教育教学理念，更加健全，多样化的教学策略，得以充分的运用，整体的教学改革，更加完善，探索教学的内涵，深入的进行教学形式的反馈，不仅能够突出教学的影响力，同时也能推进课堂教学的深度运行和发展，促使学生的学习意识更加强烈。本文立足小学数学课堂教学实践，有计划性的进行优化，能够挖掘多元化策略的运用规律，促使其中的教育意义，得到充分的展现，这样才能突出教学的目标，深入的进行教学形式的改进，以全面提高学生的学习效果和水平。

小学数学；多元化教学策略；运用