摘 要：
在当前阶段的教学改革中，素质教育的提出改变了传统教学中重智力轻美育的教学弊端。素质教育指导下的小学教学以促进学生德智体美劳全面发展为目标。小学美术作为美育教育的重要组成部分，对学生审美能力的提升和创造能力的提升起到促进作用，对学生审美素养的形成产生重要影响。在新课标改革的过程中，学生美术核心素养的培养要求教师在教学中要重视美术知识和技巧的讲解，重视学生美术创作能力的培养。教师在教学中可以通过情境创设的方式将理论知识与实践学习结合起来，鼓励学生主动探究，自主学习，在情境中获得审美的享受，提升学生的核心素养，促进美术教学质量的提升。
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