构建基于工作过程的模具专业课程体系

江育波 朱金凤

《文渊(小学版)》 2020年02期

苏州工业园区职业技术学院　江苏　苏州　215000

本文通过调研模具设计加工的基本流程，找到典型职业岗位群，分析岗位群的主要工作任务和职业能力要求，归纳出5个行动领域，并设置相对应的专业核心课程。根据学生的认知规律和职业成长规律，合理序化课程。紧密结合本地区的行业特色，基于工作过程构建出了模具设计与制造专业的专业课程体系。

工作过程；模具设计；模具加工；课程体系