初中语文整本书阅读教学现状与对策研究

田芳

《文渊(小学版)》 2020年02期

沿河土家族自治县谯家镇铅厂初级中学 贵州 铜仁 565300

阅读教学是语文教学中的重点。通过阅读教学的实施，能够发展学生的文本鉴赏能力，也能够发展学生的语言运用能力。但在之前的阅读教学实施过程中，很多教师所采用的教学模式相对固定化。因此，在教学改革视角下，教师可以进行深入的思考。而经过研究发现，近年来，整本书阅读教学模式引起了教师的广泛关注，所以教师在语文教学中可以合理地发挥这一阅读教学模式的实际优势，促进学生的综合成长。由此，下文就围绕着初中语文整本书阅读教学现状以及对策进行探讨。

初中；语文；整本书阅读；现状；对策