基于过程写作法的中学作文讲评课研究

叶长宽 沈清 叶佳佳

《文渊(小学版)》 2020年02期

合浦县石康镇十字中学

在初中语文写作教学的过程之中，过程写作法的应用尤为关键，老师需要将理论分析与实践研究落到实处，以语文教学的现实条件为出发点和落脚点，积极的将写作教学与其他环节的教学相联系。在理解学生、尊重学生的基础上将课堂的主动权和选择权交给学生，分析不同写作环节的内在逻辑联系，更好的体现过程写作法的重要作用及优势，保障学生在一个更加自由且宽松的学习氛围之下掌握写作技巧和写作精髓。

过程写作法；中学作文；讲评课