基于导学案的初中地理课堂

黄迎春

《文渊(小学版)》 2020年02期

赣州市宁都县宁都中学初中部

新时代的发展过程对人才的需求逐渐产生变化，教师应该根据时代变化有针对性地培养学生发展，探索新型的教育模式，利用学生的地理基础能力与学习习惯设计有效教学计划，制作有效导学案，提高学生的学习积极性。本文从设置问题、生活案例以及导学层次这三个方面入手，阐述了基于导学案的初中地理课堂。

初中；地理；导学案；教学实践