游戏化教学在小学语文课堂中的应用刍议

姜勉

《文渊(小学版)》 2020年02期

江西省乐平市接渡镇窑上小学

语文是小学阶段的一门极为重要的课程，但以往的教师总是采用灌输式的方法对学生展开教学，这对学生的语文学习造成了极大的消极影响。基于新课程标准明确提出教师应该结合学生的心理特点对游戏化教学展开实施，以便于课堂教学水平能够顺利提升。本文从“创设游戏情境；运用信息技术；开展操作游戏”三个方面入手，阐述了教师如何将游戏化教学引入到小学语文的课堂中，促使学生都能够得到更好的发展。

游戏化教学；小学语文；教学策略