基于文言文阅读教学下的初中语文课堂

杨炎炎

《文渊(小学版)》 2020年02期

江西省赣州市全南县社迳初级中学

文言文可以推动学生增强表达能力，深度理解语文相关文化，提高学生核心素养，那教师怎样才能在初中文言文阅读教学采取有效策略促进教学高效化，提高学生的学习效率呢？本文从诵读训练、重点词汇以及挖掘情感这三个方面，阐述了基于文言文阅读教学下的初中语文课堂。

初中语文；文言文阅读；诵读全文；重点词句；深挖情感