摘 要：
思维导图作为一种非常优秀的学习方法，不仅可以让学生们更加精确的把握各个不同知识点之间的联系，同时也可以强化学生们对于相关知识内容耳朵掌握，高中阶段的数学课堂教学开展过程中，利用思维导图教学方式，可以将课堂教学导入当成是课堂教学的主要核心，注重给学生们带来更加优秀的数学思维启发，让学生在数学思考的过程中可以形成更加优秀的发散性思维，让学生们更加充分的把握不同知识点之间存在的关系，看到其中的各种逻辑，帮助学生们形成更加优秀的想象能力、逻辑能力以及发散思维等基本能力。本文就从思维导图的内涵以及价值出发进行阐述，提出高中数学课堂教学开展过程中思维导图的应用策略，希望可以让学生们进入到一个更加高质量的数学课堂教学环境之中。
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