初中美术教学中审美能力的培养途径探索

吴诗雅

《文渊(小学版)》 2020年02期

江西省乐平市浯口中学

审美能力是学生感知美、体验美的前提，也是学生创新创造的基础，由于美术教学在培养学生的审美能力方面有着一定优势，且初中阶段的学生已经有了一定的学习经验，所以在初中美术教学中教师需根据学生的实际情况设计教学活动，使学生在参与教学活动的同时形成审美能力。本文从现实意义、教学策略两个方面入手进行研究。

初中美术教学；课堂教学；审美能力；培养方法