摘 要：
读写结合对于小学生来说是非常重要的一门专业技能，这是一种将阅读能力迅速提升起来的教学方式和教学内容，在小学的语文教学中，如果要学会阅读，首先需要积累的是阅读能力基础，在积累到足够雄厚的阅读基础之后，才能让阅读有更好的能力发挥和创作联想，需要注意的是，读写之间的关系并不是疏离的，而是非常紧密且相互促进的，只有将两者有机结合起来，才能更好地提升小学语文的教学效率以及学生的学习能力，夯实小学生的读写能力基础。但尽管读写能力是值得重视的一项教学内容，却由于种种的问题和原因，导致读写结合的教学没有能够发挥出应有的效用，存在的问题也很难解决，这就是本文所需要进行研究的主要内容。因此，本文通过对阅读教学中读写能力的内容阐述，并将小学语文阅读教学中读写结合的方面所存在的教学问题进行分析，最终给出相应的解决策略，希望能够为当前的小学语文阅读教学和读写结合提供更加宽广的研究道路。
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