基于理念下的小学作业设计路径探索

刘婷婷 李琳

《文渊(小学版)》 2020年02期

沧州市解放路小学

传统的教学模式下，小学生的作业设计并不科学，不仅作业负担非常重，而且还达不到较好的学习效果。在政策下，教师在作业设计上迎来了新的任务和考验。本文主要分析了基于政策的小学作业设计理念，探索了基于理念下的小学作业设计路径。

小学；作业；个性化