新课改背景下如何优化小学数学课堂教学质量

乔力盘•白山

《文渊(小学版)》 2020年02期

乌苏市百泉镇中心学校 新疆 塔城 833000

课堂教学质量优化，向来都是教师所应当面对的重要教学命题。而新课改对于小学数学课堂的教学质量有着更高的要求。教师在新课改背景下进行小学数学课堂教学质量优化，不仅需要实现课堂教学的质量突破，同时还应当从现有的课堂教学基础上入手进行调整。本文将先行阐述新课改背景的要求对于小学数学课堂教学的重要意义，进而分析新课改背景下小学数学课堂教学质量的优化路径。

新课改背景；小学数学；课堂质量优化