小学语文古诗词朗读教学分析

罗琪

《文渊(小学版)》 2020年02期

江西省九江市浔南小学 332000

朗读是提高小学语文古诗词教学质量的有效途径。本文通过对小学语文古诗词朗读教学的探讨，首先对朗读在小学语文中的作用进行了分析，然后对其存在的问题进行了剖析，并就如何加强氛围、优化语言示范、在朗读中感受诗词内涵、通过互动指导完善朗读等策略进行了探讨，旨在为小学语文教师有效优化古诗词朗读教学指导提供借鉴。

小学语文；古诗词；朗读教学