互联网+教育背景下如何提高小学生的数学思维

马学龙

《文渊(小学版)》 2020年02期

宁夏回族自治区中卫市中宁县喊叫水乡马家塘完全小学

当代小学生生活在一个不一样的时代里，特别是他们在学习小学数学相关知识时，在互联网+教育的背景下，促使小学数学课堂变得更加现代化，学生对数学的学习从机械的计算转变为了数学思维的形成，摆脱了摆着手折才能算出结果的困扰。在互联网+教育的背景下，在素质教育要求的大目标中，学科核心素养的培养成为教学重点，数学思维的培养是数学学科核心素养培养的基础。基于此，笔者经过多年的数学实战经验总结了在互联网+教育的背景下如何来提高小学生的数学思维，供各位同仁参考。

数学思维；互联网+教育；问题情境；数学语言；创新