摘 要：
随着素质教育的不断开展，小学语文教学面临着极大的挑战。小学阶段是学生学习知识的基础阶段，新课改背景下对教师提出了更为明确的要求。语文课程不仅是小学教育中非常重要的科目，也是开展其它科目的基础与前提。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。古诗文是语文教学中非常重要的内容之一，选择合适的吟诵方式不仅符合小学阶段学生的心理特点，而且能更加有效地提高语文教学的质量。由于受到应试教育的影响，不少人对于古诗词吟诵教学并不重视，因此教师需要更加注重吟诵教学，使人们认识到古诗文吟诵的必要性。基于此，本文阐述了古诗文吟诵法在小学语文教学中的创新实践研究。
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