摘 要：
我国的英语教学以阅读为基础进行展开的，深入英语阅读教学理论，进行小学阅读教学研究，具有很大的实践作用和价值。小学生可以从阅读中获取知识，提高自身的能力和水平，小学生愿意进行英语阅读。小学英语老师应该从英语教学本身规律和学生的年龄特点和认知水平出发，在阅读的各个环节入手，加强阅读方法和策略的教学，促进学生阅读能力和水平的提升，让学生能够更好地运用语言。本文期望理论与实际进行结合，在当今小学英语阅读教学的现状出发，提出提高英语阅读教学策略。目的是为了让更多的小学英语老师能够从中受到一定的启发，加深对英语教学的理解，更好地进行英语阅读的教学
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