核心素养背景下小学语文阅读教学的优化策略

刘梦捷

《文渊(小学版)》 2020年02期

石家庄高新区第四小学

在小学语文教学有效方法的研究中，教师应在“以学生为中心”的教学背景下，应根据学生学习的实际反馈和学生学习的心理特点，提出相应的教学方法。只有这样，才能有效地激发学生的学习兴趣，提高学生参与教学活动的主动性，为产生好的课程打下良好的基础。本文主要就核心素养背景下小学语文阅读教学的优化策略进行分析。

核心素养；小学语文；阅读；教学