用生活化理念让聋校数学课堂更加真实有效

王青

《文渊(小学版)》 2020年02期

河北省沧州市青县特殊教育中心 河北 沧州 062650

在旧有的教学模式中，聋校的数学课堂费时费力，学生对数学概念和原理的认知效果不佳，数学学科没有达到学以致用的目的，学生运用数学知识解决生活实际问题的能力没有得到有效的锻炼。生活化理念关注数学和生活的联系，主张在教学实践中从生活中提取鲜活的教学素材，把抽象的数学知识化为直接具体的真实有效的知识内容，以便聋校学生易懂易会，同时促进学生的探究素养。本文对生活化理念在聋校数学课堂中的有效运用做了一些研究。

聋校数学；生活化理念；策略