大中小学思政课一体化建设的实践困境与突破路径

丁雯

《文渊(小学版)》 2020年02期

湖南幼儿师范高等专科学校 湖南 常德 415000

思政课一体化建设有利于学生形成正确意识和价值观念，从而使学生成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。但在思政课大中小学一体化建设中仍存在一些困境，只有突破这些困境，才可落实立德树人目标，培养四有人才。因此，本文就大中小学思政课一体化建设的实践困境与突破路径进行研究，以供参考。

大中小学思政课；一体化建设；实践困境；突破路径