浅谈“三段”式朗读教学模式

许彦文

《文渊(小学版)》 2020年02期

大安市舍力镇中心校 吉林 白城 131304

朗读是小学语文教学的重要组成部分，校园里也应充满朗朗读书声，针对当下小学生朗读能力欠缺，大部分同学不敢朗读，不能声情并茂的朗读这一实际情况，我在教学中不断探索，并查阅相关文献，总结出小学语文“三段式”朗读的教学模式，效果显著，学生不再害怕，羞口，朗读能力明显提高！本文重点阐述“三段式”朗读的教学过程，以供参考。

三段式”；放声朗读；感情朗读