“双减”背景下中学生物学作业设计实施策略

段秋萍

《文渊(中学版)》 2022年01期

新疆生产建设兵团第四师六十六团一中

二十一世纪的中国社会经济的快速发展，社会岗位中的分工也越来越细。国家建设中既需要大批具有创新性和自主研发能力的高科技研发人才，也需要能熟练应用各项技术的、具有娴熟的技术的工作者。为了改变中国现行基础教育重学生理论训练、轻实践应用的教学现状，促进学生德智体美劳全面发展，减轻学生学业负担，国家于2021年9月实施“双减”政策，通过设计具有人文化、乡土化、能力化、实践化、综合化等特性的作业，起到提高学生科学思维水平和增强社会责任感，实现作业育人的目标。

作业设计；细致化；人文化；乡土化；能力化；实践化；综合化