基于VOSviewer的网络空间教师学习 共同体可视化分析研究

王娜

《文渊(中学版)》 2022年01期

青岛滨海学院教育学部

本文以“中国知网”和ScienceDirect数据库中相关的文献为样本数据，运用VOSviewer可视化软件分析当前网络学习空间、教师学习共同体的研究现状和研究热点等问题。国内外的相关研究从不同视角对网络时代教师学习共同体的发展提出了观点与对策，对后期教师学习共同体的建设提供了借鉴意义。然而，这些文献仍然暴露出在网络学习空间中建设教师学习共同体所存在值得探讨的问题。但不可否认的是，教师学习共同体被实践证实为是提升教师教学水平的有效途径。

可视化分析；网络学习空间；教师学习共同体；教师教学水平