基于学校特色的高等数学课程思政教学探究

张丽　武燕

《文渊(中学版)》 2022年01期

西安电子科技大学，数学与统计学院

本文针对本校高等数学课程思政的迫切需要，探讨了基于学校特色的高等数学课程思政新模式。以“三全”育人理念为宗旨，以培养学生具有爱国奋斗的使命担当、锲而不舍的科学精神、敢于质疑的思辨能力和高尚的道德情操为目标设计课程思政案例。

高等数学；课程思政；思辨能力；道德情操；学校特色