小学数学思想在教材中的应用研究

梁燕

《文渊(中学版)》 2020年02期

内蒙古乌海市海勃湾区光明路小学 内蒙古 乌海 016000

数学思想是数学教材内容体系的灵魂，也是教学的重点。集合思想作为小学阶段的一个重要数学思想方法，一方面有利于学生学习和掌握基本的数学知识和技能，另一方面能促进知识的衔接与整合，提高小学数学教学的质量。鉴于集合思想的教育价值，有必要深入挖掘小学数学教材中的集合思想，为教师分析教材和开展数学教学工作提供指导。

集合思想；数学教材；内容；应用