小学科学有效的教学策略研究

孙颖

《文渊(中学版)》 2020年02期

通化市东昌区育新小学校 吉林 通化 134000

目前的教育形势更加重视学生的全面发展、小学科学作为学生全面发展的依据之一、具有不可或缺的作用。但目前小学科学课堂教学中，教学效率仍存在低下的情况，尤其是低年级的教学，这样不利于学生核心素养的培养、本文将从三个方面阐述低年级小学科学有效教学策略。

小学科学；教学策略