初中语文教学中多元化教学方法运用探索

王雪玮

《文渊(中学版)》 2020年02期

邯郸市肥乡区第五中学 河北 邯郸 057550

初中是学生思维与智能发展关键时期，学习能力强、个性化明显，语文作为重点学科，对学生人格塑造以及思想品格形成具有重要作用。教师应该抓住主次矛盾，握紧教育风向，以学生学习状态、思维水平以及认知能力为参照，创新教学方法，灵活开展教学，提高教学质量。基于此，本文就初中语文多元化教学特点、意义、现状进行研究，并给出多元化教学方法应用策略。

初中语文；多元化教学；方法运用；探索