浅析新课标下的初中英语教学中两极分化

张佳欣

《文渊(中学版)》 2020年02期

河北省雄安容和兴贤初级中学 河北 雄安 071700

在英语课堂上，教师要根据这种两极化的特点，准确把握这种差异，并仔细地剖析其成因；只有这样，我们才能采取积极有效的措施来防止英语的极化。老师一定要有“永不言弃”的态度，用自己的心血和汗水来浇灌那些在学习上遇到问题的学生，让他们在学习的道路上一帆风顺。

初中英语；两极分化；思考