摘 要：
随着多媒体技术的不断发展，它变得越来越深入我们的日常生活，多媒体的海量信息不断拓宽高中学生的眼界让他们的思维方式变得日益不同，这给高中对学生的历史教学工作也带来了很大的挑战。可以说多媒体的发展对高中阶段的学生历史科目学习来说一方面是一个挑战，另一个方面更多的是一个机遇，如何抓住这一场技术的机遇，将高中历史教学工作开展与多媒体结合起来发挥更好的效果成为高中学校以及高中历史科目教师需要认真思考的问题。本文就传统高中历史教学存在的问题以及多媒体和高中历史教学的结合带来的好处和相应的策略来展开讨论。
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