新课改下初中数学复习课教学分析

赵红

《文渊(中学版)》 2020年02期

广西桂林市兴安县教育局 广西 桂林 541300

随着教育体制改革的不断深化，传统的教学模式逐渐显现出各类问题，难以满足当前的教学需要。为了能够提升数学教学质量，实现学生的全面发展，教师必须起到积极引导的作用，将学生作为课堂的主体，引导学生多思考、多动手，加强师生之间的交流，提升学生学习数学的兴趣，并培养学生分析问题以及解决问题的能力，使学生能够在数学复习课堂中充分利用好时间，完成数学课堂的教学目标。基于此，本篇文章对新课改下初中数学复习课教学进行研究，以供参考。

新课改下；初中数学；复习课；教学方法