高中生物探究式教学的应用研究

徐燕青

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省樟树中学 江西 樟树 331200

生物学是一门以实验为基础的自然学科。实验教学是高中生物课程的重要组成部分，近年来地位越来越高。生物学新课程标准明确了学生要加强生物学概念的理解，提升综合能力，运用科学的方法、科学的思维解决问题。所谓探究式教学，主要体现在“探究”两个字，是为了突出以学生为主体，让学生成为课堂的主宰者的一种教学方式。在课堂上教师运用探究式教学，有利于学生独立思维的发展，积极主动解决问题，调动学生的积极性，充分发挥学生的最大潜能。

高中生物；探究式；教学应用