信息时代职业教育混合教学要素及其关系

李琦

《文渊(中学版)》 2020年02期

灵川县职业中等专业学校 广西 桂林 541299

近年来，我国逐步进入到信息时代，人们生活与工作模式出现极大改变，在为职业教育教学提供重要持续发展机遇的同时也带来一定挑战，需要职业教育学校充分适应信息时代要求作出相应的改变，将混合教学等各种教学模式引入到职业教育教学中，把握混合教学的要素以及关系，探索出适合职业学校的教学策略。基于此，文章就以信息时代下职业教育混合教学为立足点，分析混合教学内涵、教学要素以及关系，探索职业教育中混合教学设计策略。

信息时代；职业教育；混合教学要素；关系